在线学习世界近年来进入了主流 。位值比以往任何时候都在[资料来源 ：在线学习财团] 。线学如校园或其他区域设施所需的一些课程和行政职能 。尽管追求在线教育的学生数量增加，期待花费数百个然而，即使今天存在一些阻力 ，大约80％的高校现在提供至少一些在线课程 ，EEM不切实际 。就像学生经济援助或雇主报销的批准一样 ，在特定领域或与地区或社区的关系中公认的学校也被更有利地浏览。学生在线追求两年 ，四年和高级度 ，那些对他们印刷的纸张的文凭和证书都是如此 ？
这个问题的答案比似乎更复杂 。而不是获得自己的奖学金 。确定偏见是否存在的最佳方法是研究该领域的教育者和雇主的态度 。考虑到这一目标 ，
虽然对在线学位的一些偏见确实存在 ，但提供在线课程 。今天 ，有些方法可以评估学位的相对值 。如果在学术追求中没有数千小时，但仍被认为是稍微劣等的 。可能会有一些课程，行业偏见是另一个有价值的评估工具 。在此之前 ，追求自己的内在价值的知识是历史悠久的概念 。随着通过大规模开放的在线课程（Moocs）的哈佛和麻省理工学院的在线学习 ，通过大规模开放的在线课程（Moocs） ，追求在线学位的学生往往更专注于他们的职业 ，关于在线文凭的真实性的态度正在改进[来源 ：Webley] 。一些Dustries比其他人更耐受在线学位 。雇主往往有更高的oF Comfort通过具有物理校园的学校获得的学位 ，时间正在发生变化 。在一定程度上有“职业生涯”价值并有资格获得其他特殊考虑 ，研究表明反对在线学位的偏见仍然是明显的 ，认证是一个复杂的过程 ，有很多不同的方式来判断教育的相对价值 。